《UU宝贝的成长奇遇记》讲述了UU从依赖爸爸妈妈、胆怯犯错，到愿意自己做决定、自动援手别人并承担责任的故事！。一次通常的户外索求，让UU遇见了迷途的风筝、必要援手的小同伴和一场突如其来的细雨，也让她领略
：：：成长并不是一下子变得什么城市，而是在遇到问题时，愿意先试一试，再设法子解决！。

这个故事适合亲子共读，也适合用来疏导孩子理解独立、合作、勇气和责任！。UU的经历没有惊险的魔法，却藏着很多孩子熟悉的“小挑战”
：：：自己整顿器材、第一次开口求助、和同伴一路实现工作，以及做错事件后英勇说出“对不起”！。

启程前，UU决定自己整顿书包

星期六早上，阳光从窗帘缝里钻进房间，照在UU的小书包上！。今天，爸爸妈妈要带她去彩虹公园参与天然索求活动！。那里有一片小树林、一座木头搭成的观察台，还有一条能够听见流水声的小溪！。

妈妈把水壶、纸巾和外套放在桌上，刚想替UU清算，UU却按?住了妈妈的手
：：：“这次让我自己来吧！”

UU先把水壶放进书包，又放入一包纸巾、一顶遮阳帽和一本画画本！。她想了想，还把最喜欢的红色放大镜塞了进去！？５，书包很快变得鼓鼓囊囊，拉链怎么也拉不上！。

UU有点焦急，差一点就要把所有器材倒出来让妈妈帮手！。爸爸没有直接替她整顿，只问
：：：“你感触哪些器材是今天肯定要用的？？”

UU低头看了看书包，把三块积木、一本厚厚的故事书和两个小玩偶拿了出来！。书包终于合上了！。

她第一次发现，自己做决定并不代表?每件事都一次成功！。有时辰，先想一想、再调整一下，就能把问题解决！。

树林里的风筝不见了

达到彩虹公园后，UU和几位小同伴分到了一张索求卡！？？ㄆ匣判∈饕、蜗？？呛鸵欢浠粕男』，各人必要在安全领域内找到这些天然中的小发现！。

UU正用放大镜观察?一片叶子，忽然听见小男孩乐乐焦心地?喊
：：：“我的风筝不见了！”

那是一只蓝色的小风筝，刚才还挂在草?地旁的?树枝上！。乐乐追着风筝跑了几步，风筝却被吹进了树林深处！。他想顿时冲进去寻找，带队教员提醒各人不要脱离活动区域！。

“我们不能一小我跑进去！！盪U说，“能够先看看风筝最后出?此刻哪里，再叨教员一路设法子！！

她和乐乐回到草地?边，沿着风筝飞过的方向观察！。UU发现一根低矮的树枝上挂着一小段蓝线，旁边的草叶也被压弯了！。她指着那里说
：：：“风筝可能被?风吹到小溪旁边了！！

教员带着各人沿安全小路走从前，居然在溪边的一丛灌木上找到了蓝色风筝！。风筝没有破，只是尾巴缠住了枝条！。教员用长柄工具把它取下来，烂欣喜地向UU道谢！。

UU摸了摸自己的红色放大镜，内心偷偷升起一种出格的感触！。原来，帮?助别人不愿定要做很大的?事件！。当真观察、默默判断，也能派上用场！。

第一次开口要求帮?助

下午，索求活动进入“搭建小路”环节！。各人要用地上的树枝、落叶和小石子，在沙地上设计一条能让小纸船顺利通过的水道！。

UU掌管摆放小石子！。她刚把石子排好，一阵风吹来，几片大叶子落在水道里，小纸船被挡住了！。UU匆匆伸手去拨叶子，手指却被尖尖的树枝划了一下！。

她忍着眼泪，不想让别人发现！？５，越是焦急，水道越乱，纸船也越走越偏！。

乐乐看出了她的不合劲
：：：“UU，你是不?是必要帮手？？”

UU正本想说“不用”，话到嘴边又停住了！。她想起爸爸说过，独立不是回绝所有援手，而是知晓自己什么时辰能够实现，什么时辰应该寻求支持！。

“我的手指有点疼，能够请你帮我把大叶子拿开吗？？”UU小声说！。

乐乐顿时叫来教员！。教员先帮UU清洁了小伤口，又和各人一路重新调整水道！。有人掌管算帐叶子，有人搬运小石子，还有人用树枝丈量水流方向！。没过多久，小纸船顺着水道缓缓向前，最后稳稳地停在了彩旗旁边！。

UU笑了起来！。她领略，英勇并不只是一小我对峙到底，也蕴含在必要的时辰明显地说出自己的难题！。

一场细雨带来的新工作

活动快实现时，天空忽然飘起了细细的雨！。小同伴们纷纷清算器材，公园的工作人员也起头提醒各人回到集中点！。

UU发现地上散落着几张索求卡，有一张被雨水打湿，正贴在泥地上！。那是小伴侣们共同实现的纪录卡，上面画满了树叶、虫豸和小溪！。

“先别急着跑！！盪U说，“我们把卡片收好，再一路回去！！

她拿出版包里的通明文件袋，把湿掉的纪录卡轻轻放进去！。乐乐帮手捡起其他卡片，别的两个小同伴则把画画本和放大镜收好！；氐郊械愫，UU自动把情况通知教员！。

教员没有责怪各人弄湿了卡片，而是说
：：：“你们可能实时发现问题，还愿意一路；じ魅说募吐，这就是掌管任！！

为了让纪录卡不?被水浸坏，UU和小同伴们把卡片铺在透风的桌面上，再用纸巾吸走有余的?水分！。固然有些字迹变淡了，但各人决定重新补画一份，把今天的经历也画进去！。

UU把成长装进了书包?

回家的路上，UU打开自己的书包，发现里面的器材和早上不太一样！。水壶少了一些水，纸巾用掉了几张，红色放大镜上沾着一点泥土，通明文件袋里还装着一张必要重新补画的纪录卡！。

妈妈问
：：：“今天有什么收成？？”

UU想了好一下子，当真地回覆
：：：“我学会了三件事！。第一，出门前要想明显真正必要什么；第二，遇到问题不能只焦急，要先观察；第三，请别人帮?忙不是不厉害，而是为了把事件做好！！

爸爸又问
：：：“那你感触自己长大了吗？？”

UU看向窗外！。公园的树木正在慢慢向后退，远处的云朵被落日染成?了金色！。

“我感触自己只长大?了一点点！！彼，“但是每天长大?一点点，也很好呀！！

这句话让爸爸妈妈都笑了！。成长从来不是一条必要立刻跑到终点的路，它更像UU的书包
：：：每天装进一点经验、一点勇气和一点责任，走着走着，就会发现自己已经可能走得更稳、更远！。

亲子共读时能够聊什么

• 关于独立
  ：：：让孩子说一说，哪些事件能够自己实现，例如整顿书包、清算玩具、筹备第二天要穿的衣服！。
• 关于求助
  ：：：疏导孩子分辨“我想偷懒”和“我的确必要援手”，操练用明显?的话表白难题！。
• 关于合作
  ：：：会商UU和小同伴是怎么分工的，并请孩子想想在家里能够和家人合作实现什么工作！。
• 关于责任
  ：：：若是不小心弄坏或弄湿了别人的器材，应该怎么注明情况、赔礼并设法子补救！。
• 关于勇气
  ：：：通知孩子，胆怯、严重并?不等于没有勇气！。带着胆怯迈出第一步，同样是一种成长！。

UU宝贝的奇遇实现了，但她的成长还在持续！。下一次启程时，她也许依然会健忘带器材、遇到不会解决的问题，甚至由于焦急而做错选择！。重要的是，她已经起头学会停下来观察、开口表白、接受援手，并为自己的决定掌管！。

校对
：：：崔永元(ZH9V9Y8KP8kc5f4CrSfTIMe6tSBlsdP)